国产精品奶水无码视频免费|激情五月天深爱网|精品国产女主播一区在线观看|国产黄网一区二区

YY語音拼了命都啃不下在線教育這蛋糕,捉急!| 小巴問大頭

明天,高考就要開始了。最近幾天,小巴的朋友圈已被“高考”二字刷屏,大家紛紛懷念當(dāng)年的高考和那個拼盡全力的自己。
 
畢業(yè)后,大多數(shù)的學(xué)習(xí)都依賴于在線教育平臺,但這個領(lǐng)域的發(fā)展并不如想象中那么好。
 
不久前,歡聚時代(YY語音母公司)發(fā)布的2017年第一季度財報顯示,流媒體直播業(yè)務(wù)營收為21億元,同比增長52%,占其總營收的91%左右。5月中旬,歡聚時代旗下虎牙直播宣布獲得7500萬美元的A輪融資。
 
與之形成鮮明對比的是,在線教育業(yè)務(wù)對歡聚時代已微不足道。甚至歡聚時代今后將不再公布“100教育”的運營狀況。
  
回想2014年,當(dāng)時的歡聚時代董事長雷軍宣布了一個讓眾人驚呆的消息:“作為YY推出的全新品牌,100教育宣布永久免費,而且未來兩三年內(nèi)將投入10億元。”
 
曾經(jīng)一度被視為“顛覆新東方”的在線教育最大玩家YY,直播做得風(fēng)生水起,為何拼了命都啃不下在線教育這塊蛋糕?其他在線教育平臺發(fā)展如何呢?來看看大頭們的觀點。
 
YY語音拼了命都啃不下在線教育這蛋糕,捉急!| 小巴問大頭-DVBCN
 
劉潤 潤米咨詢董事長 前微軟戰(zhàn)略合作總監(jiān) 互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型專家
 
“現(xiàn)在是在線教育的美好時刻,YY做不起來因為基因不搭”
 
YY是從直播起家的平臺,是PC時代的直播平臺,部分以美女直播為主,也是借助直播形式的技術(shù)支持平臺,很自然地做起了在線教育課程,尤其是一些比較低端的技術(shù)培訓(xùn),如PhotoShop培訓(xùn)就做得很不錯。
 
但YY做在線教育,基因不搭,因為很少有人會想到去YY這個充滿美女的平臺上去學(xué)習(xí),這是定位問題。
 
如今到了移動端時代,YY做美女直播風(fēng)生水起,但在線教育卻做不起來,因為它受到了巨大的其他誘惑,這是很自然的事。
 
但YY沒能把在線教育做起來,并不代表在線教育行業(yè)都做不起來。主要得看三點:基因、具體做法、以及做的時間是否正確。
 
其實,在線教育是大趨勢,但值得探討的是,哪種趨勢下的哪種形式,是最合理的,一定要找對形式,這其中就有很多成功的嘗試。
  
例如,VIPKID就是在線教育一個很好的典范,專門請美國的小學(xué)老師在網(wǎng)上給中國的小學(xué)生培訓(xùn)英語,做得很成功,擴展非???,收費也很高。
 
另外,在線教育不一定都需要視頻或PPT,這些都是對眼睛的強行霸占。而如今音頻形式的在線教育正在成為一種趨勢。音頻是一種伴隨式的占據(jù),生活中隨時隨地可學(xué)習(xí)。
 
比如,在得到上,《劉潤· 5分鐘商學(xué)院》、《薛兆豐的北大經(jīng)濟學(xué)課》等課程,其本質(zhì)也是教育培訓(xùn),將系統(tǒng)的課程變成碎片化的語音方式展現(xiàn)。這是對在線教育的一種新嘗試。
 
另外,如今也出現(xiàn)了很多新形式的在線課程平臺,如千聊、小鵝通等。這些都是在不斷接近在線教育大趨勢前提下,最正確的嘗試。
 
所以,如今恰好是在線教育美好的時刻。當(dāng)下,內(nèi)容付費漸成趨勢,而其本質(zhì)就是教育的一種實現(xiàn)。因為大家會為了學(xué)習(xí)內(nèi)容而付費,卻不會為段子付費,所以這為有優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的在線教育帶來非常好的機會。
 
YY語音拼了命都啃不下在線教育這蛋糕,捉急!| 小巴問大頭-DVBCN
 
張書樂 TMT行業(yè)時評人 
 
“在線教育有兩個點尚未突破:與學(xué)生的高度互動、盈利模式”
 
做語音起家的YY,曾試圖用在線教育來顛覆傳統(tǒng)教育。但實質(zhì)上,新東方起源于對傳統(tǒng)教育的邊緣化創(chuàng)新,即在托福、雅思等傳統(tǒng)教育當(dāng)時涉獵不多、沒有權(quán)威存在的領(lǐng)域樹立了一個標(biāo)準(zhǔn)化的權(quán)威。
 
反而,YY的在線教育則是聚合各種教育資源,形成一個大平臺,盡管其試圖通過長尾的方式,通過一些邊緣化的垂直、技能教育,比如PPT、電商等技能來形成一個新教育領(lǐng)域。
 
但這些領(lǐng)域,缺乏權(quán)威,參與者各自為戰(zhàn),無法形成對YY教育的品牌化。同時YY想在雅思、托福領(lǐng)域挑戰(zhàn)新東方,卻只是將線下內(nèi)容搬到網(wǎng)上,并沒有形成差異化,因此也就不具備挑戰(zhàn)權(quán)威的能力。
 
YY并非個例,當(dāng)下,不少在線教育平臺,對互聯(lián)網(wǎng)+的理解過于膚淺,僅限于將線下的東西放在網(wǎng)上,通過長尾來收集更多的學(xué)生。但這僅僅作為縮短用戶獲得內(nèi)容距離的方式,并無法改變教育的既有模式。
 
而且這樣的教學(xué),還存在一個極大問題,即在線教育的破局點在于和學(xué)生的高度互動,但目前卻只是停留在課堂灌輸式的單向模式。
  
歡聚時代選擇放棄在線教育,更多的還在于其將要將更多的力量聚焦于直播。作為從游戲語言起家,輻射泛娛樂領(lǐng)域的平臺,其進入不具備資源優(yōu)勢的教育領(lǐng)域,步子邁得有點大。
 
直播則不同,其有電視屏幕、劇場演繹上沒有的“百態(tài)”,形成內(nèi)容上的差異性。而在線教育,顯然沒有真正形成這種差異性。
 
一言以蔽之,在線教育可以用直播的兩個詞匯概括,即用戶創(chuàng)造內(nèi)容、專業(yè)創(chuàng)造內(nèi)容,而在線教育這個更早的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域,在內(nèi)容上還停留在用戶創(chuàng)造的散戶模式,反而直播和移動視頻們卻很快進入了專業(yè)創(chuàng)造內(nèi)容之上。
 
而且在內(nèi)容創(chuàng)業(yè)上,盈利模式的破局也是關(guān)鍵,在線教育停留在“私享會”的方式銷售課程獲利,而直播則從點贊跳脫出來,進入了內(nèi)容電商以及IP化衍生產(chǎn)業(yè)鏈等場景之中。
 
YY語音拼了命都啃不下在線教育這蛋糕,捉急!| 小巴問大頭-DVBCN
 
黃嘉榔 在線教育自媒體 國內(nèi)大型K12教育機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)負責(zé)人
 
“在線教育關(guān)鍵詞:品牌、教學(xué)質(zhì)量、盈利”
 
YY揚言顛覆新東方,是進入新行業(yè)的高調(diào)姿勢。YY的動作,讓整個在線教育行業(yè)成為關(guān)注的焦點,把在線教育從幕后推向前臺。YY花了很多心思和金錢做在線教育,但實際上除了獲得用戶外,真正的盈利貢獻微乎其微。
 
基于直播大環(huán)境下,在YY業(yè)務(wù)上,YY教育已經(jīng)完成該有的戰(zhàn)略意義,同時YY教育從明面上至隱藏到幕后,現(xiàn)階段相比其它平臺確實有所差異,但依然有其發(fā)展?jié)摿Α?/span>
 
YY教育的選擇方向、資金、教研團隊等都沒問題,但發(fā)展遲緩,原因如下:
 
①教育本身是一個慢行業(yè),需深耕細作,才能有所產(chǎn)出;
 
②YY教育的免費戰(zhàn)略維持時間過長,通過免費來攻打教育行業(yè),是一種戰(zhàn)略選擇,而YY教育卻是把它作為長期戰(zhàn)略;
 
③YY教育的品牌積累過短,沒法形成長期品牌效應(yīng),在行業(yè)高峰期節(jié)點上,沒法做到真正盈利。
  
因此,做好在線教育的關(guān)鍵如下:
 
①用戶選擇在線教育平臺,是基于自身需求或者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)風(fēng)潮。在一個小區(qū)就是一個教育機構(gòu)環(huán)境下,在線教育能否獲得用戶認可,能否讓用戶放棄線下培訓(xùn)轉(zhuǎn)而選擇線上培訓(xùn),需要平臺有品牌;
 
②教學(xué)質(zhì)量或效果是影響用戶選擇第二原因,同時也是平臺用戶續(xù)報的保障之一;
 
③在線教育既要保持用戶基數(shù),也要保持平臺的盈利能力,一直依靠融資實現(xiàn)平臺拓展,并非長久之計。
 
在線教育已經(jīng)是大勢所趨,線上與線下融合,線下與線上打通。在線教育巨頭們,會慢慢滲透線下領(lǐng)域或者與線下教育機構(gòu)融合,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下輔導(dǎo)相輔相成的作用。
 
YY語音拼了命都啃不下在線教育這蛋糕,捉急!| 小巴問大頭-DVBCN
 
潘欣 新東方在線COO
 
“教育培訓(xùn)需要長周期過程的服務(wù),非短平快之事”
 
暫且不說YY具體內(nèi)部運作的問題。僅從外部看,首先,其初始的免費托福雅思強化班的策略不符合學(xué)員行為和商業(yè)行為。
 
YY希望通過免費強化班吸引學(xué)員,再后續(xù)轉(zhuǎn)化付費學(xué)員,一方面他們忽視了學(xué)習(xí)的時間成本高于貨幣成本的問題。另一方面從學(xué)習(xí)本身角度看,如果學(xué)員學(xué)強化班有效,那么其實不太需要后續(xù)學(xué)習(xí)了;如果學(xué)員學(xué)強化班無效,那么其實也不會選擇繼續(xù)在YY學(xué)習(xí)了。
 
簡單看,只能說他們確實不太懂。其次,心態(tài)上太希望在教育培訓(xùn)做短平快的事情,卻忽視了教育本身是需要一個長周期過程的服務(wù)。
  
目前來說,應(yīng)該還沒有發(fā)展特別好的在線教育平臺,也很難為絕大多數(shù)機構(gòu)或個體提供有價值且可持續(xù)的服務(wù),主要有兩方面的原因:
 
①教育服務(wù)的非標(biāo)準(zhǔn)化特征比較明顯,作為平臺很難為入駐的機構(gòu)或個體老師提供足夠強大的工具屬性的服務(wù);
 
②如果無法提供足夠好的教學(xué)工具,那就需要流量和用戶的導(dǎo)入,但平臺自身也沒辦法特別好的解決流量問題。
相關(guān)文章
蘇州分公司推出“蘇心看·服務(wù)零距離”直播活動
蘇州分公司推出“蘇心看·服務(wù)零距離”直播…
打造“壟上惠民卡”!湖北廣電網(wǎng)絡(luò)與壟上集團開展合作交流
打造“壟上惠民卡”!湖北廣電網(wǎng)絡(luò)與壟上…
愛上海、品生活 第二屆“品質(zhì)生活直播周”登陸百視通大屏
愛上海、品生活 第二屆“品質(zhì)生活直播周”…
百視通攜手經(jīng)典947 16小時直播再現(xiàn)“完全貝多芬”
百視通攜手經(jīng)典947 16小時直播再現(xiàn)“完全…
廣播總局規(guī)范打賞機制 整治直播亂象
廣播總局規(guī)范打賞機制 整治直播亂象
廣電總局:直播平臺要積極探索利用大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)
廣電總局:直播平臺要積極探索利用大數(shù)…
我還沒有學(xué)會寫個人說明!